Na reálné problémy každodenního světa, jejichž řešení stojí na matematických principech, byla zaměřena Matematická nekonference 2026 s podtitulem „Od rovnic k realitě“, která se uskutečnila na přírodovědecké fakultě v rámci kurzu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Setkání bylo určené zejména současným a budoucím středoškolským učitelům matematiky. Pořádající katedra matematické analýzy a aplikací matematiky si v rámci této akce kladla za cíl podpořit učitele při jejich práci, která je klíčová pro motivaci studentů k dalšímu studiu matematických oborů.
„Vyjadřuji velké poděkování za zorganizování této akce, která by se mohla stát každoročním tradičním setkáním učitelů středních a vysokých škol a příležitostí společně pracovat na popularizaci matematiky a neustálém vylepšováním její úrovně. Je výborné, že se univerzita zaměřila také na učitele. Pro žáky se pořádá hodně kurzů, pro učitele je ale podobných akcí méně. Přitom právě u nich se musí začít, protože vzdělaní učitelé mají potom pozitivní vliv i na své žáky,“ potvrdili účastníci akce.
Do Olomouce dorazily desítky pedagogů
Matematické nekonference se zúčastnilo sedm desítek učitelů z více než třiceti středních škol nejen z Olomouckého kraje. V rámci oficiálního programu pracovníci katedry matematické analýzy a aplikací matematiky provedli účastníky třemi tematickými bloky. Úvodní část „K čemu ta matika je?“ představila moderní technologie, které se bez matematiky neobjedou, ať už se jedná o umělou inteligenci, 3D tisk, digitální dvojčata v průmyslu či po modelování a předpověď počasí.
Navazující blok „Co ze mě pak bude?“ přiblížil profesní dráhy absolventů, kteří matematické vzdělání úspěšně uplatňují v různých oborech. Závěr Matematické nekonference patřil společné diskuzi a sdílení zkušeností z výuky.
Matematika jako vstupenka k různým profesím
„Velmi nás potěšil vysoký zájem učitelů i jejich aktivní zapojení do diskuze. Jedním z cílů akce bylo podpořit středoškolské učitele při jejich práci se studenty. Matematika je bohužel často v pozici neoblíbeného předmětu. Já ale věřím, že nadšení učitelé, znalí aplikačního potenciálu, který matematika bezesporu má, dokážou tuto její nelichotivou pověst zvrátit.“ uvedla organizátorka akce Kamila Fačevicová.
Kamila Fačevicová dále podotkla, že díky přítomnost studentů a akademických pracovníků fakulty poskytla Matematická nekonference i mimo oficiální program unikátní prostor pro sdílení zkušeností spojených nejen s výukou matematiky.
„V rámci diskuze s učiteli se jasně projevil zájem dostat aplikační potenciál matematiky do běžné výuky na středních i základních školách. O možnostech, jak toto realizovat, budeme určitě v nejbližší době diskutovat s dalšími matematickými pracovišti na naší univerzitě.“ Karel Hron
Matematická nekonference nebude poslední akcí podobného druhu. Na spolupráci se středními školami se chce katedra matematické analýzy a aplikací matematiky zaměřit i do budoucna, což potvrzuje její vedoucí Karel Hron: „Úspěch Matematické nekonference mě velmi těší a pevně věřím, že se z ní stane pravidelná akce. V rámci diskuze s učiteli se jasně projevil zájem dostat aplikační potenciál matematiky do běžné výuky na středních i základních školách. O možnostech, jak toto realizovat, budeme určitě v nejbližší době diskutovat s dalšími matematickými pracovišti na naší univerzitě.“
